水一课中船长有什么质量

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跳水这篇课文船长表现出什么

水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。船长表现出的一个沉着冷静、机智勇气的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他在险情将要发生的千钧一发之际，船。

冀教版小学语文六年级上册第22课“跳水”中，船长是个具有什么质量的人你想对孩子和水手们各说些什么

长一个做事果断，冷静，随机应变的人。对孩子说:做事不要冲动，要三思而后行。对水手说:遇到不对的事要挺身而出。船长一个做事果断，冷静，随机应变的人。

17课跳水船长一个怎样的人

水》的船长是一位遇事冷静，临危不乱的人。船长表现出的一个沉着冷静、机智勇气的形象。他遇事沉着镇静、机智果断。他在险情将要发生的千钧一发之际，船。

跳水中船长的语言有什么特点

跳水这篇课文中主要人物是船长。《跳水》一文章在写法上很有特点，全文3/4是铺垫，只有1/4描写了文章主人公——船长，但文章的故事务节进行的合情合理，直到船。

课文跳水中的船长一个怎样的人为什么这么说

长一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人船长一个遇事冷静，临危不惧，当即立断，从容不迫的人

跳水，一课船长的思考经过

现了船长一个沉着冷静、机智勇气的人。他遇事沉着镇静、机智果断。他在万分危急的时刻，急中生智，命令儿子跳水，水手及时下水抢救，终于使孩子转危为安。表。

跳水中推测一下船长的思考经过

论是继续往前走还是往回走，随时都有可能摔在硬硬的甲板上，海上风平浪静，又有那么多个水性很好的水手，因此孩子跳进海里是安全的。无论是继续往前走还是往回。

跳水表达了作者对船长的赞扬之情

、《跳水》通过对船长在紧急关头，果断命令处于危险之中的孩子跳水，使孩子化险为夷的描述，表现了船长急中生智，当机立断处理难题的能力。2、原文简介这篇课。

第十七课跳水写出对船长的看法小练笔

长急中生智，想出的办法救了孩子的姓名，真一个沉着冷静的好父亲船长急中生智，想出的办法救了孩子的姓名，真一个沉着冷静的好父亲

跳水课文中船长的思考经过

故事进步顺序展开叙述，可分为三部分:第一(1)交代了故事的起因:一艘环游全球的帆船正在风平浪静的海面上往回航行，水手们拿船上的猴子取乐，猴子越发放肆…

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